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关于阶段式阅读

    爱爱读读儿童绘本馆专家组研发的“阶段式阅读”不同于其他儿童教育机构的阶段式分类,阶段式儿童绘本阅读方案是一种辅助孩子养成阅读习惯的方法,不能作为读书的目的。阶段式阅读可以帮助孩子尽量和同龄朋友看相同水平的书籍,一起看书一起讨论,这才是帮助孩子有效读书的好方法。如果爱爱读读标示的对应阶段绘本对您的孩子来说过于简单,那么您可以让他(她)跳过一级;如果现阶段图书对孩子来说有难度,那么,您可以考虑降低一阶段。总之,应该根据孩子的接受能力而定,爱爱读读没有读完“A阶段之后,就应该是B阶段了”的固定公式。爱爱读读的个性化图书计划是给孩子开启知识大门的钥匙。当孩子感觉累的时候,我们要给他一个休息的角落;如果孩子想要快速奔跑,我们就要给他呐喊加油!在此郑重声明,爱爱读读的“阶段式阅读”不是绝对的,因为我们不能排除部分孩子的特殊情况。
    “阶段式阅读”是培养孩子读书习惯的奠基石。“爱爱读读”让孩子们喜欢阅读、爱上阅读,从而培养孩子养成良好的阅读习惯。

 

爱读活动
阶段式阅读
云朵棉花糖
图书作者:汤素兰 日期:2014-12-26 11:32:24 关注度:1040

编辑推荐:

    大作家:全国优秀儿童文学奖、陈伯吹儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖大奖作家汤素兰倾情奉献,超人气童话《红鞋子》姐妹版。
    大品牌:历经五年数百万读者考验,新闻出版总署暑期推荐书目“中国当代获奖儿童文学作家书系”品牌保证。
    一流拼音读物:严选适合6-9岁小读者阅读的益智绘本故事,增长阅读兴趣,提高阅读能力。
    特殊纸张:特为低年级小读者采用亚光纸张印制,保护视力。
     精美手绘:每本超过110幅手绘插画,全彩印刷,超值典藏。

故事简介

云朵棉花糖》绘本故事简介:

    住在三楼的鼠小小刚打开窗子,从外面就掉进来一朵云。

    这朵云很白很白,很软很软,很松很松。

   鼠小小很高兴,抱着这朵白云,跑到楼下去和鼠大大、鼠老二商量:“你们看,我捡到了一朵云!”

    鼠大大说:“我看,它可以用来做枕头,很松软的。”

    鼠老二说:“我看可以用来做棉衣,肯定很暖和。”

    鼠小小说:“还是把它做成棉花糖吧,做好了,我们三个分了吃。”

    三只兄弟鼠决定了:“好,就做棉花糖,就叫它云朵棉花糖。”

    先往云朵里洒一些很细很细的白糖;再往云朵里喷一些水果型的香料;再抬到太阳下去晒一晒,这样,它就更松软、更香了。

    闻到香味儿,动物们都来了。

    大家都想吃。三个兄弟鼠便把云朵棉花糖分给大家。这个一小朵,那个一小朵,一会儿就分完了。

    大家说:“那你们自己呢,不是也没有尝过云朵棉花糖吗?”

    兄弟鼠说:“没关系,我们可以再做呀。明天,我们再做给大家吃。”

文摘与插图:

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