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关于阶段式阅读

    爱爱读读儿童绘本馆专家组研发的“阶段式阅读”不同于其他儿童教育机构的阶段式分类,阶段式儿童绘本阅读方案是一种辅助孩子养成阅读习惯的方法,不能作为读书的目的。阶段式阅读可以帮助孩子尽量和同龄朋友看相同水平的书籍,一起看书一起讨论,这才是帮助孩子有效读书的好方法。如果爱爱读读标示的对应阶段绘本对您的孩子来说过于简单,那么您可以让他(她)跳过一级;如果现阶段图书对孩子来说有难度,那么,您可以考虑降低一阶段。总之,应该根据孩子的接受能力而定,爱爱读读没有读完“A阶段之后,就应该是B阶段了”的固定公式。爱爱读读的个性化图书计划是给孩子开启知识大门的钥匙。当孩子感觉累的时候,我们要给他一个休息的角落;如果孩子想要快速奔跑,我们就要给他呐喊加油!在此郑重声明,爱爱读读的“阶段式阅读”不是绝对的,因为我们不能排除部分孩子的特殊情况。
    “阶段式阅读”是培养孩子读书习惯的奠基石。“爱爱读读”让孩子们喜欢阅读、爱上阅读,从而培养孩子养成良好的阅读习惯。

 

爱读活动
阶段式阅读
米莉的帽子变变变
图书作者:【日】喜多村惠 日期:2015-6-17 18:12:29 关注度:862

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1绘本馆馆长推荐

 

高品质的精装硬皮绘本,可爱的图画和简单又富有趣味的语言给孩子们讲述了一个关于想象力的故事。本书不仅用绚丽美妙的颜色给小朋友展现了一幅丰富多彩、天马行空的想象画面,还鼓励孩子拒绝平庸激发孩子们的多彩想象,让孩子们快乐的发散思维,培养他们的无限创造力。观察和想象力可是是开发智力的最佳途径,快让孩子们的想象力像米莉一样飞舞起来吧!

 

2绘本内容简介

 

 这个美妙的儿童故事绘本,让孩子们摆脱束缚激发无穷的想象力,每一页米莉的帽子都有不同的变幻等待孩子们的发现。本书用烂漫可爱的笔触描绘了一个叫米莉的小女孩,拥有一顶可以神奇变幻的帽子漂亮的孔雀、美丽的鲜花、汽车、轮船、房子…只要你想帽子就可以变成你想象的任何东西。书末作者鼓励孩子只要勇于想象什么事情都可变成现实。

 

3绘本书摘与插图 

 

 

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4绘本书评 

 

 

你想戴哪一种帽子?

 

    经过一家外文书店,看到橱窗里的米莉,戴着一顶缀满花朵的高帽子,开心地大步走着,俏皮的模样,仿佛在向我热情地招手,我忍不住进去翻了翻这本刚上架不久的绘本。价格如此高档的外文书,我拿起又放下,拿起又放下,好像在数花瓣,“要”或“不要”买呢?
    正在清理书架的店员回过头来,给我一个甜美的笑容,我礼貌地回眸一笑,她的亲切和书中的店员有相同的魔力,我终于掏钱买下了米莉。我兴冲冲地像米莉一样,拥有了一顶变幻莫测的高帽子。走出书店时,我头上戴的是一顶书帽子,上面有个小小书精灵正聚精会神地看书,书帽子带给我无比快乐的想象,啦啦啦……我的心情好得不得了!
    后来,我常在亲子讲座上提到米莉的神奇帽子,现场同样引起热烈的讨论,谁谁谁的头上是一顶计算器帽子,因为他特别会算数;谁谁谁的头上是一把大剪刀,因为她有一双巧手,可以做出美丽的衣裳……整个会场热闹腾腾的,仿佛彼此都能看到对方的帽子,即使头上根本没有一顶真正的帽子,大家仍开心地想象并热烈地讨论着。于是,我向出版社建议,把可爱的米莉引进了台湾和大陆。
    我在讲述米莉的帽子时,常鼓励家长和孩子,除了用口头描述想象中的帽子,也让他们用笔画下自己和对方的帽子,并且对彼此的帽子提出问题,挑战进一步的观察力。例如问问孩子为什么要画那样的帽子,提醒他们是否真的观察过帽子和自己的关系,孩子才会去注意一些平常忽略的细节。
    除了和米莉一起经历美好有趣的想象力之外,书中店员的态度非常值得一提;一脸正经八百的店员,穿西装、打领带,站在高级精品店的柜台后面,令人望而止步;但是天真的米莉,却敢问他可否试戴那顶彩色羽毛的帽子,店员礼貌地说没问题,还尊称米莉为“女士”,并恭维米莉很有眼光;最有趣的对话是米莉问他有没便宜一点的帽子,店员仍彬彬有礼地问她多少钱比较适合。当他知道米莉根本没钱的时候,并没有吹胡子瞪眼地把米莉请出去,反而郑重其事地配合米莉,玩起想象力的游戏,他小心翼翼地从空盒子中拿出一顶隠形帽子,戴在米莉的头上。米莉非常喜欢,把手放进钱包,作势拿出“所有的钱”交给他。这一幕有如“办家家酒”的画面,让我相当感动,店员不但有童心,而且懂得尊重小小的消费者。
    当然,米莉的妈妈也很配合,明明没有看到米莉头上有任何帽子,却突然会心一笑,希望自己也有一顶和米莉一样的神奇帽子,这是肯定米莉的想象力。观察和想象力是开发智力的最佳途径,祝福你和孩子一面读绘本,一面开心地发挥想象力哦

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