最新通知:
关于阶段式阅读

    爱爱读读儿童绘本馆专家组研发的“阶段式阅读”不同于其他儿童教育机构的阶段式分类,阶段式儿童绘本阅读方案是一种辅助孩子养成阅读习惯的方法,不能作为读书的目的。阶段式阅读可以帮助孩子尽量和同龄朋友看相同水平的书籍,一起看书一起讨论,这才是帮助孩子有效读书的好方法。如果爱爱读读标示的对应阶段绘本对您的孩子来说过于简单,那么您可以让他(她)跳过一级;如果现阶段图书对孩子来说有难度,那么,您可以考虑降低一阶段。总之,应该根据孩子的接受能力而定,爱爱读读没有读完“A阶段之后,就应该是B阶段了”的固定公式。爱爱读读的个性化图书计划是给孩子开启知识大门的钥匙。当孩子感觉累的时候,我们要给他一个休息的角落;如果孩子想要快速奔跑,我们就要给他呐喊加油!在此郑重声明,爱爱读读的“阶段式阅读”不是绝对的,因为我们不能排除部分孩子的特殊情况。
    “阶段式阅读”是培养孩子读书习惯的奠基石。“爱爱读读”让孩子们喜欢阅读、爱上阅读,从而培养孩子养成良好的阅读习惯。

 

爱读活动
阶段式阅读
淘气鬼妮娜
图书作者:【意】坎托内 日期:2015-6-19 15:32:38 关注度:990

淘气鬼妮娜,绘本,爱爱读读绘本,绘本馆绘本,爱爱读读,爱爱读读绘本馆

 

1绘本馆馆长推荐

 

        做个乖孩子当然好,但做个淘气鬼会更好!是这样吗?妮娜并不十分确定。我们读者也并不确定,所以故事吸引着我们继续阅读下去。当妮娜尝试用各种方法让自己变成淘气鬼时,孩子和成人很容易发笑,孩子也很容易得到共鸣:这些事情我也想做,或者这些事情我也做过。故事的精彩之处就在这里。
         主人公的行为、想法、心理变化完全是孩子的思维方式。最开始,孩子都为了获得成人的赞扬而装成一个乖孩子,可是这样的日子毕竟太憋闷了,于是他们开始想着法子“变坏”,向看看成人的“底线”究竟在哪里。不过故意什么事情都和别人拧着来也蛮累的。于是,孩子自动自觉回归成自我,本质善良。
 

 

2绘本内容简介

 

      妮娜是个乖孩子。她做什么都很好,也很听话。可是有一天,她发现,做一个乖孩子很无趣。她想变得捣蛋、顽皮。她想成为一个淘气鬼。别人越夸她是个好孩子,她就越觉得不开心,直到有一天她完全变得与“好孩子”绝缘。
        如今每个人都说妮娜是个淘气的小女孩。作为惩罚,她被送进了自己的房间。妮娜受够了。她厌倦了一直做一个淘气的孩子。一直做个乖宝宝或淘气鬼都让她觉得很无聊。
        于是,她不再刻意去让自己变得乖巧或者淘气……现在,妮娜只是做她自己。
 

 

 

 

3绘本书摘与插图 

 

 

淘气鬼妮娜,绘本,爱爱读读绘本,绘本馆绘本,爱爱读读,爱爱读读绘本馆

 

淘气鬼妮娜,绘本,爱爱读读绘本,绘本馆绘本,爱爱读读,爱爱读读绘本馆

 

淘气鬼妮娜,绘本,爱爱读读绘本,绘本馆绘本,爱爱读读,爱爱读读绘本馆

 

淘气鬼妮娜,绘本,爱爱读读绘本,绘本馆绘本,爱爱读读,爱爱读读绘本馆

 

 

 

4绘本书评 

 

 

像妮娜一样做自己


从刻意做个“乖宝宝”,到故意做个“淘气鬼”,直至最后“做她自己”,这真是一段耐人寻味的心灵探索之旅。
孩子刚出生的时候以生理性反应和直觉性反应居多。渐渐的,他们开始能够听懂大人的语言,读懂大人的表情,出现了越来越多合作、反抗等富有社会意义的言行。再大一点,孩子逐步能够预见到大人会对他/她的行为产生何种反应,并根据这种预见来计划和调整自己的行为。这正是人的社会化的过程,是社会需要和个人需要不断磨合的过程,是孩子发展技能和策略以满足社会的、家庭的、自我的不同期待的过程。如果这个过程顺利的话,孩子将成长为言行得当、个性独特的社会人。
我们的小主人公妮娜一开始站在“人言可畏”这一极上,她努力让自己的言行去符合成人世界“好”的评价,她发展出一套又一套的印象管理策略,终于成为了一个别人眼中的“完美小孩”。然而,她开始困惑了:成为“完美小孩”又怎么样呢?她迅速滑向了“随心所欲”的另一极——故意忽略社会的要求和评价,竭尽所能的干一切捣蛋的事,和成人对着干,惹成人生气。最后她如愿以偿的颠覆了“完美小孩”的形象,被贴上了“淘气鬼”的标签。但是,她还是高兴不起来:成为“淘气鬼”真的好吗?这个时候聪明的妮娜终于醒悟——“特意做个乖宝宝或者特意做个淘气鬼,其实都很无趣。我只想做妮娜”。于是,妮娜开始学习在规则之内坚持自我。她不再完美,但是变得快乐。故事就这样画上了一个漂亮的句号。
我相信“妮娜”将引起小读者们强烈的心灵共鸣,“我不就是这样的吗”、“和我好像啊”。每位孩子都曾经、将会或正在面对“做乖宝宝还是做淘气鬼”这道令人头痛的选择题。做乖宝宝得压抑调皮好玩的天性,似乎对不起自己;做淘气鬼虽舒畅却让身边的人不好过。真是左右为难啊!当翻至最后几页,已经皱起眉头的小读者们想必会松一口气吧。妮娜终于解出了这道选择题,原来这道题目还有一个选项——就是“做自己”。小读者们同样会产生茅塞顿开的感觉。当他们在生活中盲目追求“乖宝宝”称号时,当他们用恶作剧来发泄对成人或诸多社会规则的不满情绪时,他们会不知不觉想起妮娜,意识到自己正在陷入与妮娜一样的陷阱,明白“做一个让大家舒服、自己也舒服的自己”才是最明智的选择。
而我们成人应该做的,就是支持我们的孩子以恰当得体的角色获得社会大舞台的“入场券”,然后留出足够的空间和自由,让他们去探索与沉思“我是谁”、“我想要什么”,相信我们的孩子会同妮娜一样,发现“做自己”这一生活的真谛。


  ——上海市科学育儿基地培训部主任   章淼榕

 

绘本作者简介:

 

  茱莉叶·迈克伯格,从剑桥的Girton College毕业后,她花了好几年时间在伦敦和罗马尼亚的学校做志愿者。和孩子在一起,使得茱莉叶获得了大量的创作灵感。她有了自己的孩子之后,就开始自己创作图画书故事。现在,她和丈夫及三个孩子生活在萨塞克斯。
  安娜·劳拉·坎托内,一九七七年出生于意大利,一九九九年毕业于米兰的欧洲设计学院,在学时便开始职业插画生涯。她的作品曾两次入选“博洛尼亚国际儿童书插画展”,还曾入选过“国际安徒生奖”、“布拉迪斯国际插画双年展大奖”等。

绘本馆,爱爱读读绘本馆,爱爱读读绘本馆微信,爱爱读读绘本馆二维码

 

爱爱读读儿童绘本馆宗旨:培养孩子快乐读书的习惯!

爱爱读读儿童绘本馆理念:通过快乐读书,形成快乐家庭,构建和谐社会!

爱爱读读儿童绘本馆使命:让孩子读万卷书、行万里路、留下美好快乐童年!

总部地址:青岛市市北区福州北路139号华远好天地B070-B092室
总部电话:0532-85691383 0532—85663091

合作开店咨询热线:18866225234 18866226234

全国服务热线:4000-0532-61

爱爱读读绘本馆官网:http://www.aiaidudu.com

  我要评论
用户名: 密  码: 注册  
  网友评论仅供其表达个人看法